亚洲午夜精品久久久久久APP,午夜精品久久久久久99热,99精品久久99久久久久

    <sub id="abbiz"></sub>

    1. <big id="abbiz"></big><nav id="abbiz"><table id="abbiz"><small id="abbiz"></small></table></nav>
      <wbr id="abbiz"><p id="abbiz"></p></wbr><nav id="abbiz"></nav>
    2. 域名: www.mattsmithofficial.com E-meil:學生作文zhycetwx@163.com 文學創作:yangshich@163.com
      于穎新 于立極 凡 夫 王一梅 王 位 王晉康 王泉根 王定海 王樹槐 王鴿華 毛云爾 鄧宏順 北 董 潘與慶 皮朝輝 安 寧 湯 湯 伍 劍 艾 禺 劉清山 劉育賢 劉 俊 閆耀明 劉乃亭 劉興詩 劉慈欣 劉正權 劉 北 任大星 米吉卡 佟希仁 李建樹 李學斌 李志偉 李麗萍 李 銘 李維明 李仁惠 李利芳 李少白 湯素蘭 吳牧鈴 吳禮鑫 陸 梅 冰 夫 肖顯志 陳國華 陳 靜 陳志澤 邱 勛 宗介華 余 雷 吳佳駿 陳琪敬 金 本 金 波 周 銳 苗 欣 周學軍 魚在洋 周蓬樺 周曉波 楊向紅 楊庭安 楊 鵬 鄭 重 鄭允欽 鄭 軍 林文寶 范曉波 屈子娟 卓列兵 饒 遠 賀曉彤 何騰江 洪善新 洪 燭 經紹珍 張廣鈞 張一成 張希玉 張懷帆 郝天曉 楊福久 倪樹根 凌鼎年 高巧林 高恩道 錢欣葆 愛 薇 龔房芳 徐 玲 野 軍 黃春華 黃 山 戚萬凱 湘 女 程逸汝 彭緒洛 謝 華 謝華良 謝倩霓 謝 璞 謝 鑫 謝樂軍 曾維惠 竇 晶 魯 冰 舒輝波 斯多林 蒲華清 翟英琴 崔合美 梁小平 樊發稼 薛衛民 薛 濤 魏 斌
          首 頁   視 頻   訊 息   兒童小說   科幻小說   童 話    故 事   幼兒文學  寓 言    散 文
          詩 歌   贏在起點  作品導讀  作家文集   版主作品   自由寫吧   作 文   精彩回放  報 紙    空 間       
      目 錄
      熱點推薦
      童 話
      兒童小說
      科幻小說
      16、秋日靜好也是詩
      作者:明照     來源:兒童文學大本營    點擊數:
        我的小孫子和每一個孩子一樣,都像原野上一條彎彎曲曲的溪流,隨意自在地淙淙流淌,流淌著成長之美的歡樂與憂傷,流淌著菩提之愛的心靈覺醒之光。
        我的小孫子麟麟,2019年9月上小學三年級了,他的故事一波三折,源遠流長。
        《書法軼事——字乃人之體表》
        如果我的心是一顆星星,我會將星光灑向人間照亮行人,也會將祝福送到孩子的夢境。
        如果我的心是一塊石頭,我會把遠古的智慧送給人們,還會將沉默的禪境幻化成風景。
        2019年8月19日,周一。
        在大廳里的書柜側面,掛著幾個獎狀,其中有一張小小書法家的獎狀,引起了我的聯翩浮想。
        我想起了2019年6月28日,我去學校接他,他說,我在學校里得了一個小小書法家的獎狀。
        我問,怎么得的?
        他說,給老師交了一個作品,老師發的。
        我說,班里面有幾個人得了獎?
        他說,好像有幾個。
        我說,冰凍三尺,非一日之寒。練書法,需要下苦功夫。
        因為這個獎狀,我又想起了一年前的2018年暑假,兒子給他報了一個書法班,上課時間為每周六下午。
        上書法班時,他的爸媽能夠騰出時間,就會開車送他去,一路通暢;遇到有事,爸媽無法走開,我就得一馬當先。
        7月里的一天,37度的桑拿天,我用自行車推著他,含辛茹苦地步行了45分鐘,才到達書法班。
        他進了校門,見他走進了上課的教學樓,我才放下心來。
        在學校外面,在路邊居民樓下的樹蔭里,好不容易找到一塊兒沒有狗屎的地方,我坐了下來,等著他一個半小時后下課。
        好就好在,等著他時,我可以在手機上寫東西。
        下課了,他坐在自行車后座的小椅子上,我再推著車回家。
        實話實說,因為道路并不寬敞,我不敢騎自行車帶著他,怕把他摔下來——有一點兒不好意思,如果是兒子坐在自行車后座上,我就會騎車帶著他,在七月流火之中奔波。
        兒子是兒子,孫子是孫子,大不一樣——哪一個爺爺奶奶都知道,隔輩兒親。
        有一天,老伴話語悠長地說,今天,我和你一塊兒送麟麟去書法班吧。
        我說,艷陽似火,又那么遠,算了吧。
        她說,萬一呢,你有脫不開身的事兒去不了,我可以立即頂上去。
        我說,你想得很周全,那好吧。
        她說,未雨綢繆。
        到了書法班,還沒有到開課時間。
        我抬頭一看,太陽熱情不減,沒有一絲兒風,蟬鳴有氣無力,枝葉陰影中的飛鳥也熱得張不開翅膀。
        老伴說,時間早一點兒,我們還是把麟麟送到班里去吧。
        我說,那好吧。
        不去不知道,一去嚇一跳。
        走進了書法班,立即打招呼,問老師好。
        教室里,已經有一個學生先到了。
        之后,我看見辦班的老師在書寫——不看不知道,一看讓我倒吸了一口冷氣。
        老師握著毛筆,筆尖不是與宣紙垂直,而是斜對著宣紙,一抹,一抹,又一抹地運筆。
        然而,老師寫出的一筆一畫,一撇一捺,自在流暢,一氣呵成,字體結構,像模像樣。
        我立即想到了,在全聚德烤鴨店,看著師傅在一旁片烤鴨的情形——烤鴨師傅用刀的角度,和這位老師寫字的角度,非常相像。
        接下來,我又想起了武俠小說中的劍走偏鋒——當然,劍走偏鋒也是一種行云流水的技藝。
        不重過程,只看結果——這是東方文化哲學思維的一個特質。
        因為在一個小學幾個校區的院墻上,見到過這位老師的墨寶,我想,他不是中國書協會員,也會是北京書協會員。
        暑假辦班,10堂課,學費700元;錢多錢少,另當別論。
        只是,作為一個辦班老師,相當于給孩子引路,不能這樣教孩子握筆,也不能這樣一抹一抹地書寫。
        我不想說,這樣辦班會誤人子弟,有傷大雅;只是默默祈禱,參加這一次書法班的小朋友不要被誤導。
        說到書法時的握筆,我上小學時,是在故鄉河北省離縣城很近的一個村子。
        班里有個同學,因為握筆的姿勢不對,老師發現了,二話不說,揚起教鞭,敲了一下他的腦袋。
        在他的尖叫聲中,腦袋上立即出現了一個青棗。
        老師的教鞭是從掃帚上抽下來的一根竹子,竹子的頂端是一個青棗大小的竹節。
        老師說,民間有一種說法,字乃人之體表。你懂嗎?
        挨打的同學沉默不已,抽泣著。
        老師說,寫字要握好筆,寫字要筆直,寫字也是在學習怎樣做人。
        后來,我知道了,寫字要端莊工整,要剛柔并濟,要有骨頭有肉,要氣運如虹,這是一種人生境界。
        小孫子的書法班結束后,我來教他如何握筆,如何蘸墨潤筆,如何下筆,如何端正寫字的姿勢。
        他說,爺爺,你練過毛筆字?
        我說,練過,但字寫得不好。
        他說,你寫得不錯,特別是這一個走之。
        我說,上初中時,每天放學回家,我就從玻璃瓶里,拿出泡著的毛筆,在廢紙上寫字,不要怕廢紙粗糙不堪。
        他說,為什么?
        我說,紙越粗糙,寫出的筆劃越有骨頭。寫完了字,我放下筆,就去胡同里挑水。
        他說,院子里沒有自來水?
        我說,沒有。
        他說,挑水很辛苦吧?
        我說,是的,不要怕吃苦,吃苦是一種勞其筋骨的磨煉。
        他說,一天,你挑多少水,家里就夠用了?
        我說,一般來說,挑兩擔水就夠了,也很麻煩。
        他說,什么麻煩?
        我說,麻煩的是挑水的人多,得在胡同里排出一字長蛇陣,你沒有見過那樣的陣勢。
        他說,沒有。
        我說,在天津,這是市井生活的一景。
        他說,爺爺,剛才說到的走之,你練了多長時間。
        我說,不好說,只是光寫走之,就用了二寸多厚的紙。
        他驚訝了,寫什么字呢?
        我說,以成語為好,以古詩為妙。
        他說,哦,寫大字,需要注意些什么?
        我說,當時我聽說,附近一所中學里,有個同學毛筆字寫得好,練字時,練到手指手腕手臂酸麻木脹疼了,仍然鍥而不舍,精神可嘉;只是他不注意,手著了涼,受了風寒,日復一日,不能再握筆書寫了。
        他說,什么是日復一日,不能再握筆書寫了?
        我說,到講臺上,在黑板上板書時,他只能用5個手指握著粉筆來寫字。
        他說,爺爺練字,有過什么創新?
        我說,創新談不到。上高二時,學校有活動,讓我來寫宣傳標語口號,我在幾塊小黑板上,用抹布蘸著清水寫字,字一寫完,立即用彩色粉筆勾勒字的邊緣,這樣標語口號就凸顯了出來。
        他說,真棒,老師教你的?
        我說,是我自己琢磨出來的。
        你喜歡喜鵲的喳喳叫,就會喜歡黑白分明的喜鵲;你喜歡喜鵲,就會喜歡喜鵲黑白分明的一身羽毛。
        你喜歡喜鵲羽毛,就會喜歡喜鵲黑白分明的故事;你喜歡黑白分明的故事,就會喜歡懲惡揚善之道。
        《人就是誕生在語言中》
        如果我的心是一片大海,我會用波浪一排排奔涌的律動,闡釋天道運作的一個流程。
        如果我的心是一朵葵花,我會將笑臉獻給太陽,把籽粒凝成一顆顆童心之中的幻想。
        2019年8月29日,周四。
        早晨6點10分,我叫醒麟麟,他喝了一杯水,撒了一泡尿,洗了一把臉。
        然后,我們下樓,打羽毛球。
        很客觀地說,他打羽毛球進步很快,尤其是正手接球后,把球打得很高,我接球后打過去,他接的時候,手勁兒拿捏得不錯,一次一次地打高球。
        他自己一連打了14個球后,我給了他一個贊。
        他說,爺爺,不要拍馬屁。
        我說,南轅北轍——什么拍馬屁?這是爺爺的愛。
        他說,對不起啦。
        打了40分鐘球后,我們上樓。
        回到了家。
        正在手機的學習強國平臺上回答問題的奶奶,頭也沒抬地問我們,聊天的聊字,是左邊一個耳朵,右邊一個柳樹的柳字的右半邊嗎?
        我說,完全正確。
        他頗為感慨地說,真是人老了,這么簡單的一個字也忘了。
        我平靜如常地說,你這樣說,老人聽了會不爽。
        奶奶說,沒什么不爽,確實是這樣的,人一老忘性就大了。
        一聽此言,他馬上接過了話茬兒,微笑著說,那就是貴人多忘事。
        我說,你這樣改了一下,給人兩種感覺,兩種語境,兩種氣象,老人聽了絕對不會煩。
        他說,看來,語言表達的方法不同了,效果也大不一樣。
        我說,一語中的。有一個成語叫一語定江山。話語的作用,可見一斑,因而不可小覷。
        奶奶說,這就是語言的一種魅力。
        他說,人就是誕生在語言中。
        奶奶說,這話說得太棒啦,麟麟,人就是誕生在語言中。
        我說,你8歲的年齡,說出這樣的話,讓人思索,還真有一點兒語言的藝術性。
        觸景生情,我立即想起了詩人阿多尼斯的詩《一朵云,在死海上空》,其中有這樣的詩句,當然它有著另一種內涵,另一種審美指向:
        這里,人是關于“唯一”的一門語言,|仿佛人來自語言,|在語言的床榻上,|用語言創造。|每一個詞語里有一具軀體在跛行。
        秋日,如一泓清水,靜謐安恬。
        秋日,如一幅水粉畫,不是春光,勝似春光。
        秋天里的孩子,收獲著秋天的喜悅,童年時代的幻想。
        幻想是對于現實的補充,也是對于生活的引導。
        任何的幻想都是心靈性的,都是生命的詩與歌。
        《也是秋水,也是蔚藍》
        如果你是火焰,會有水的透明,水的寧靜,但不會有水的歌聲。
        如果你是清泉,會有火的激情,火的形態,但不會有火的永恒。
        2019年8月31日,周六。
        今天秋高氣爽,萬里無云萬里天。
        上午兒子打來了電話說,爸,你的低糖怎么樣了?
        我說,好多了,基本上恢復了。
        他說,太好啦。
        我說,你們在哪兒?
        他說,元大都,我們在海棠花溪散步呢。
        我說,在元大都,那里有河有水,有花有草,風景美麗。
        過了一會兒,兒子給媽媽的手機發來了兩個視頻。
        我看了視頻,知道他們帶著麟麟,在小月河邊長城形狀的垛臺上,放風箏。
        兒子拿著風箏,怡然自得;麟麟在放線,神情專注。
        另一個視頻是風箏飛起來了,在天空飄搖。
        奶奶給他們點贊:不大的風箏放得很高啊,麟麟放風箏的感覺很好吧。
        媽媽拍了一段視頻,用微信發過來,畫面是麟麟的大幅照片。
        媽媽說,麟麟,奶奶問你放風箏的感覺怎么樣?
        他說,放風箏的感覺挺好,放起來好難呀;風箏落下來的時候,好恐怖啊,老怕碰到人。
        奶奶對我說,你寫一段話,回復一下吧。
        我想了想,寫下了四行文字:
        放風箏時,有了感覺就好,這是心靈收獲的夢境。
        風箏有大有小,都能飛上天空,只要有吹拂的風。
        不管大人和小孩,只要有幻想,就會有風景誕生。
        ——看你放風箏,這是秋天的靜好,爺爺的風景。
        回復之后,麟麟發來語音,他說,爺爺,你寫一個短信,還這樣文學。
        我說,這是觸景生情,有感而發,寫了一首散文詩模樣的東西,表達心靈的真實風貌。
        他說,很好。
        我說,唯有真情,才能動人。
        把一座花園和另一座花園連接起來的道路,就是風景和風景之間的美麗。
        把一個幻想和另一個幻想連接起來的心靈,就是希望和希望之間的彩虹。
        《春風所到之處,都有花兒歌唱》
        陽光用生長打磨萬物。
        萬物用沉默歌唱太陽。
        2019年9月6日,周五。
        放學,我去接他,替他背著很重的書包。
        天很熱,沒有一絲風,整個大地天空,似乎是一座煉丹爐一樣。
        我說,昨天放學回到家,你喝了奶奶給你新榨的雪花梨汁,吃了葡萄,感覺很好吧?
        他說,感覺很好。但是,你給我按摩,感覺更好。
        我說,給你按摩,是爺爺一種愛的表達方式。
        他說,回到家,我一上床,就知道了,我是多么累呀。
        我說,給你按摩的時候,你快要睡著了。
        他說,爺爺,按摩很舒服。
        我說,當然知道,爺爺自我按摩,已經有半個世紀了,對按摩的理解,我自以為深入骨髓。
        他說,說真的,爺爺的按摩讓我沉醉。
        我說,今天回到家,我還是先給你按摩。
        他說,不啦,先別按摩啦。
        我說,為什么?
        他說,爺爺,開學已經5天了,我一直沒有看課外書,今天想讀。
        我說,開學第一周,比較疲憊,之前你跟爸媽又去了一趟馬來西亞旅游,很累的。
        他說,好像還沒有完全緩過來,內里有火。
        我說,不要操之過急,就會平心靜氣。
        他說,爺爺說的,有道理。
        我說,那好吧,回家之后,你先吃水果,喝梨汁,然后給你半個小時的時間讀書。
        讀書后,在奶奶的手機上,他做完了同步學的作業,得到了97.2分,4星。
        之后,他打開書包,拿出了一摞生字本,放在小桌子上。
        我說,這是同學的生字本。
        他說,是的,是某某某給我,讓我看的。也許是我上廁所,沒有看見老師吩咐她這樣做。
        我說,你是語文課代表,她也是語文課代表,老師交辦的事情,齊心協力來完成,有分工也有合作。
        他說,對,分工合作。
        他把生字本攤開來,幾乎鋪滿了寫字臺的桌面。
        我說,本子還不少,有幾本呀?
        他數了一下說,八九本吧,我自己的也在里面。
        奶奶說,某某某將本子交給你時,你就應該數清楚,一是一二是二。
        我說,這樣,你就心中有數了。
        他說,放寬心吧,丟不了。
        我說,不怕一萬,就怕萬一。
        奶奶說,本子少了,你和她說不清楚,因此要當面鑼對面鼓。
        我說,如果丟了一個生字本,賠人家一個,也用不了幾個錢。但是,影響學習,影響別人,也影響自己的心態。
        他說,如果丟了本子,還真是這樣。
        奶奶說,好兄弟還要勤算賬,為什么?為了一清二楚,明明白白。
        我說,今后再遇到這樣的情況,如果時間很緊,你就數一下有多少本;如果時間寬松,你就逐一記下本上的名字;這樣才會涇渭分明。
        魔鬼在人間的第一個想法是什么?誰是第一個被帶到地獄的人?
        天使到人間后的第一個念頭是什么?誰是第一個進入天堂的人?
        《不管擔當什么職責,都是為大家服務》
        有多少喜鵲的叫聲,人間就有多少福氣。
        有多少烏鴉的身影,世上就有多少背運。
        2019年9月6日,周五。
        他在同學的生字本上判作業的時候,我給他怕了照片,發給了他的爸媽。
        記得9月2日周一,也就是開學的第一天,他當上了語文課代表。他告訴我說,老師問我,你一個人忙得過來嗎?我回答說,忙不過來,萬一我感冒了呢。老師又找了一個同學某某某,和我一起當課代表。還記得9月3日周二早晨,老師在群里發了一個視頻,是麟麟帶領大家晨讀課文。
        他在判作業的時候,自言自語地說,我可能錯了,同學對。
        我問了一下,什么呀?
        他說,懲罰的罰字,偏旁部首,是言還是四?
        我說,先上下,再左右,應該是扁四,你查一下字典。
        之后,他說,爺爺說得對。
        我說,遇到這樣的問題,一定要認真去辨別。
        他說,我在判別人的作業,找出了自己的錯兒。
        我說,你錯了,是馬虎了吧?
        他說,當時老師讓我幫助一個同學,我一邊幫他,一邊寫自己的作業,沒有專心致志。
        我說,發現錯了,改了就好。
        他說,從同學那兒也能學到東西。
        我說,三人行,必有我師。
        他說,這是孔子說的。
        我說,同學之間就要互相幫助,取別人之長補自己之短,才能有所進步。
        他說,判作業,我感覺到權力越大,壓力也越大。
        奶奶說,這可不是什么權力。
        我說,這是職責,不是權力。當課代表,這是老師的囑托,也是同學的信任。
        他說,老師說了,盡可能讓同學們,都輪流當一當班里的一些職責。
        我說,不管擔當什么職責,都是為大家服務。當然,在這個過程中,自己會得到鍛煉,提升情商,陶冶心靈。
        我們包韭菜雞蛋蝦皮餃子。
        他上一對一課,這是在線英語教育。
        下課后,我已經將餃子煮好,端上了桌。
        見他揉眼睛,我叮囑道,不要揉眼睛。
        他一聽,立即發火了,話語有一點兒生硬地說,等一會兒。
        我說,你上火了,之前大便時,你說肛門有一點兒熱,吃去火的藥嗎?
        他說,不吃。
        我說,我給你按摩,好嗎?
        他說,好吧。
        于是,我用砭石給他按摩眼睛。
        下夜班的媽媽回來了,要給他上眼藥膏,他煩躁不安,大聲地沖媽媽說話。
        之后,他躺在了床上,確實累了,心火上攻。
        我說,你也該吃飯啦,不然,餃子坨了。
        他說,我過兩分鐘再吃好嗎?
        我說,好吧。
        開學的第一周,沒有在學校發火惹事,今天在家里宣泄了一下,眼睛不舒服就是一個宣泄之點,我們都能夠理解他的心態。
        成長之美,被孩子的成長一次次證實了的生命美學。
        成長之美,是孩子自己的美學,是孩子自己的上帝。
        《不拘一格降人才》
        看到太陽和流水的時候,我感到人生是一道時光的斑斕彩虹。
        看到月亮和繁星的時候,我感到每一個人都是大地站立的夢。
        2019年9月16日,周一。
        今天16到26度,上午沒有風,非常熱;下午,有風。
        放學,我接上了麟麟。
        走在路上,他說,今天課間操,我想吐。
        我說,你在學校喝水怎么樣?
        他說,挺好的。
        我說,你想吐,可不要一味地堅持。
        他說,一開始,我還真想堅持一下,兩三分鐘后,就不行了。
        我說,趕緊舉手,報告老師。
        他說,是這樣的,我一舉手,老師馬上問我怎么啦?我說,想吐。老師讓我回教室,喝一點兒水,休息一下。
        我說,休息了一會兒,想吐的癥狀就消失了吧。
        他說,好多啦。
        我說,天氣太熱啦,上午沒有一絲兒風。
        他說,爺爺,你告訴我有事兒,馬上舉手報告老師,真快,真好。
        我說,剛開學時,我叮囑你,在學校里有人招你惹你,你要在第一時間舉手,報告老師,讓老師來處理,比你自己發火好多啦。
        他說,有道理。
        我說,今天就是一個立竿見影的實例。在學校里,老師就是你的依靠,你的大樹。如果你自作主張,很難把握自己。你舉手報告老師,事半功倍。
        他說,爺爺,今天上午,有一件事兒,我沒有想到。
        我說,什么事兒出乎意料?
        他說,老師把我叫到跟前說,張若麟,不讓你當語文課代表,不是因為你干得不好,你干得特別好,班里的一些職務一些工作,讓同學們輪流來擔當一下。這個道理,你懂嗎?
        他說,我懂,謝謝老師。
        我說,你這樣淡定,說明你智慧在提升,心靈在完善,這是成長之美。
        他說,老師說,學習委員病了,在他病的這幾天里,你臨時替代他,好嗎?我回答,好。
        我說,我非常贊賞老師的做法,讓所有同學都有機會擔任相關職責,展示自己的才能,接受大家的監督,非常好。
        他說,之后呢?
        我說,之后,誰擔任什么職責好,大家心明眼亮,心服口服。
        他說,我被撤了語文課代表后,有了新任命。
        我說,你不是被撤了,撤了是處分;你是正常輪換,也就是被免職了,免職不是處分,老師說得再清楚不過了。
        他說,我明白了。我不當語文課代表后,當上了衛生值日小組長,也很重要。
        我說,當然了,任何工作,都要一絲不茍去做,這是奉獻。
        他說,今天,還有一件事兒。
        我說,什么事兒呀?
        他說,老師讓大家寫一篇作文《猜猜他是誰》。
        我說,到了三年級了,開始學習寫作文了,這是很關鍵的一環。
        他說,老師給我們舉了一個例子,也就是一個范例。
        我說,誰作為范例?
        他說,老師說,猜猜他是誰——然后,描述了一下我的情況。
        我說,老師怎么描述你?
        他說,我不記得了。
        我說,這么有意思的事兒,你忘得一干二凈了?
        他說,反正大家一聽,就能夠聽出來是我。
        我說,一目了然,老師描述得好。
        他說,然后……
        我說,然后,還有文章?
        他說,有——老師又說,他和爺爺很好,爺爺是個作家,把寫他成長的文章發在了網上。
        我說,老師這樣說了,很有見地,謝謝她。
        他說,我很困惑。
        我說,困惑什么?
        他說,老師怎么知道這些情況?
        我說,中秋節,也就是上周五,我給老師發了一個短信,告訴了老師,我在兒童文學大本營網上發表了關于你成長的故事。
        他說,老師回了短信嗎?
        我說,回了。
        他說,這樣一來,我就明白了。
        我說,即使爺爺不給老師發短信,你二年級的班主任宮老師也會告訴三年級孟老師的。
        他說,我知道,爺爺寫孫子的文章不多。
        2019年9月17日,周二。
        他說,爺爺,老師說誰想念一下自己的作文?我舉手,老師讓我念。
        我說,你是在座位上,還是到前面念的?
        他說,我走到前面,聲情并茂地念完了自己的作文《猜猜他是誰》。老師說,作文寫得很好,有一個小問題,注意一下省略號,只占一個格兒。
        我說,老師說得對。
        他說,爺爺,我占了兩個格兒,已經改過來了。
        他說,昨天老師留下的作文,拿我當范例,今天有三個同學寫我。
        我說,你怎么知道同學寫你?
        他說,同學問我,你有什么特點?
        我說,你怎么回答的?
        他說,我好像是一個明星,其實我不想出名。
        看到大海和白帆的時候,我感到命運是一個潮漲潮落的畫卷。
        看到谷穗和泥土的時候,我感到童心的愛是一座時光的花園。
        《有所為,有所不為》
        有沒有比永恒更長久的事物?
        有沒有比瞬間更短暫的東西?
        2019年9月18日,周三。
        今天涼快,和風吹拂,給人一種秋高氣爽的感覺。
        走在上學的路上,我說,麟麟,昨天晚上,你上在線一對一英語課時,我想起了自己上中學時學英語的情境。
        他說,爺爺,你不是上了小學,就有英語課?
        我說,不是,我是上了初中一年級下學期,才開始有英語課的。
        他說,初一的上學期,你們沒有開英語課?
        我說,沒有。我考上高中,仍在初中的學校。英語分班是這樣的,有的班是繼續初三之后的課程,其他的班學英語是從字母開始。由于是從整個天津市招生,就出現了一個今古奇觀的現象,我所在的高一二班,有49個同學,其中24個學英語,25個學俄語;我們學英語是接著初三的課程繼續學習。
        他說,這很有意思,一個班學英語和俄語,怎么上課呀?
        我說,經過研究決定,第一個月,我們英語班在教室上課,俄語班在學校里自己找個地方開課。
        他說,之后,再輪換。
        我說,是這樣的。說一下我上英語課,記憶猶新。
        他說,爺爺說給我聽一聽。
        我說,記得初冬的時候,我們英語班在學?梢匀菁{上千人的大禮堂里,老師站在臺上,把一塊小黑板靠在講桌上,手拿一根教鞭給我們講課。外面寒風呼嘯,禮堂的玻璃多有破損,凍得我們直打哆嗦。
        他說,禮堂里沒有暖氣?
        我說,沒有暖氣,禮堂中間有一個鑄鐵的大爐子。生爐子,剛生好,禮堂里有一點兒熱氣了,我們就該下課了。
        他說,冬天不好過呀。
        我說,到了春暖花開的時候,我們搬著椅子,在學校辦公樓前的桃花前面上課。老師把小黑板掛在桃樹上,我們整整齊齊地坐好。老師講課,旁邊的喜鵲驚訝得喳喳叫。我們的讀書聲,宛如一片片云朵飄飄。
        他說,沒有聽過這樣的故事。
        我說,我們班考試的時候,監考老師最省心省力。
        他說,為什么?
        我說,當時,我們教室里用的是雙人桌,學英語和學俄語,一邊一個同學,不會出現同桌抄襲的作弊現象。就這樣,我們一直上到了1966年6月開始文化大革命,學校停課。后來爺爺離開天津到內蒙古插隊,再后來抽調離開農村,參加工作,也與英語無關,我也與英語斷了聯系。
        他說,我明白了。
        我說,我和英語還是有緣的。到了1995年,我在北京一個雜志社工作,升副高職稱時需要考英語,我參加了一個為期三個月的復習,然后參加了中直機關的有關考試,得了73分。
        他說,你考的成績可不好,我從來沒有考過這樣的成績。
        我說,你學得比爺爺好,爺爺丟下了英語好多年,考得自以為還可以,過關了。
        他說,考英語為了評職稱?
        我說,英語考過了關,但是沒有給我評職稱。
        他說,為什么?
        我說,因為我原來的職稱是作家系列,要晉升副高職稱,現在的工作屬于編輯系列;因此,先由作家系列轉成編輯系列,明年再參加評審。我要給你說這些,只是為了讓你知道,世事無常。
        他說,怎么啦?
        我說,我離開了雜志社,調到了文藝報。在文藝報參加評副高時,已經不用英語考試的成績。你想一想,一前一后,不過一年光景,此一時彼一時。好啦,到學校了。
        對于人生而言,童年是母親一般的存在。
        對于命運而言,故鄉是靈魂一樣的存在。
        2019年9月19日于北京
    3. 上一篇文章: 童心是不落的太陽

    4. 下一篇文章: 沒有了
    5.  歡迎點評:
        網友評論:(只顯示最新19條。評論內容只代表網友觀點,與本站立場無關。
      訪問人次:AmazingCounters.com 點擊這里給我發消息
      亚洲午夜精品久久久久久APP,午夜精品久久久久久99热,99精品久久99久久久久