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      面包狼的心情
      作者:皮朝暉     來源:兒童文學大本營    點擊數:
        1、好心情。
        早晨,面包狼皮特準備上學。他把書包整理好,再整理心情。
        皮特解開衣服,掏出高興、生氣、難過和快樂四種心情。老爺爺做面包狼的時候,幫他做了這些心情。
        每天帶四種心情,真麻煩!校長說過,要減輕小學生的負擔。皮特想了想,只帶上兩種好心情:高興和快樂,壞心情生氣和難過全留下。
        皮特背著書包,帶著高興和快樂去上學。路上,碰到認識或者不認識的人,他微笑著打招呼:“早上好!”
        “早上好!”人們向皮特點頭、微笑、問好。
        心情舒暢的皮特走進教室,吃了一驚,很多同學都是一副難過的表情。三三流著眼淚,告訴皮特:“老師生病了!
        “老師生病了?”皮特嘿嘿笑著。
        三三說:“老師生病了,你為什么開心?”
        皮皮擠擠眼睛,問:“皮特是不是討厭老師?”
        “不是這樣的!逼ぬ睾芟敫蠹乙粯与y過,可是,沒有帶上難過的心情呀!他管不住自己的心情,哈哈大笑起來。
        全班同學都望著皮特:“皮特樂成這樣,今天怎么啦?”“別以為老師生病了,就可以不上課!薄靶iL代課,要求更嚴格!
        “不要笑啦!”皮皮伸手捂住皮特的嘴巴,皮特還是忍不住要笑。
        校長來了,給一年級學生上課。校長在黑板上抄了很多題目,要同學們做。第一道題:2+2=?
        “可能等于5!逼ぬ卦谧鳂I本上寫下答案。
        校長走過來,檢查皮特的作業,皺著眉頭說:“這么簡單的題目,都是學過的,你不會做嗎?我要批評你!
        “哈哈,我做錯了!逼ぬ匦那橛淇,手舞足蹈,開懷大笑。
        校長搖搖頭:“做錯了還這么得意,一年級的學生真不懂事!”
        老師生病了高興,題目做錯了快樂,一整天,只帶了好心情的皮特笑聲不斷,樂得合不攏嘴。
        2、壞心情。
        放學回家,面包狼皮特把高興和快樂掏出來,笑聲終于停止了。他摸摸僵硬的臉說:“今天帶錯了心情,傻笑一天,真丟臉!”
        第二天,皮特把好心情留在家里,帶上兩種壞心情:生氣和難過。
        上學路上,皮特腳步沉重,愁眉苦臉。碰到同學,他理都不理。
        在校門口,皮特看到校長,扭頭就走。校長笑著說:“喲,面包狼對我有意見嗎?”
        “我難過,我生氣!”皮特說。
        校長說:“昨天批評你的時候不難過、不生氣,到今天了,你才難過、生氣呀!”
        “我今天只有難過和生氣!逼ぬ貋G下這句話就走了。校長想了一陣,不明白。
        教室里,每個同學都是眉開眼笑,高高興興的樣子。三三告訴皮特:“老師病好了,今天可以給我們上課!
        “老師病好了?”皮特想笑,可是,嗚嗚地哭了。
        “你怎么啦?”三三睜大眼睛。
        “我難過!逼ぬ氐难蹨I流出來。
        皮皮說:“老師病好了,皮特很難過!
        “哇——”皮特大哭。同學們都望著他,皮特真奇怪!老師生病了,他笑;老師病好了,他哭。
        皮皮盯著皮特的臉,左看右看。皮特生氣了,對皮皮舉起拳頭:“我有什么好看的?”
        皮皮問:“你是不是得了神經?”
        “不要惹我發脾氣!逼ぬ丶t著眼睛,好像一只發怒的狼,同學們從沒見過他這樣。
        “我不怕你!逼てげ皇救,露出又細又尖的牙齒。
        皮特和皮皮抱成一團,打起架來。皮特打皮皮一拳,皮皮咬皮特一口。老師走過來,把他們分開:“為什么打架?”
        皮皮氣呼呼地說:“我估計皮特得了神經病!
        皮特哭著告訴大家:“我今天帶壞心情上學,好心情放在家里。所以,我現在只能難過和生氣!
        原來是這樣,大家都明白了。皮皮向皮特道歉:“對不起,我們錯怪你了!
        三三說:“你的四種心情要帶齊,不能嫌麻煩!
        老師倒了一杯水給皮特喝,讓他平息一下心里的火氣。老師輕聲安慰皮特:“把難過和生氣的心情藏起來吧!喜怒哀樂各種心情,都是需要的。每天,要記得帶齊喲!”
        3、控制心情。
        第三天上學,面包狼皮特把好心情和壞心情全帶上。需要高興和快樂的時候,他可以笑;需要難過和生氣的時候,他可以哭。
        什么時候該用什么心情呢?這太復雜了,皮特搞不清楚。走在路上,他想:“我不笑也不哭,這樣就不會出錯了!
        皮特碰到三三,三三跟他打招呼:“你好!”
        皮特問:“現在,我該拿什么心情出來?”
        三三說:“早上帶著快樂的心情,高高興興上學,見到同學要問好!”
        皮特拿出快樂的心情,高興地說:“你好!”
        來到教室里,老師檢查昨天布置的作業。皮特完成了家庭作業,老師很滿意:“皮特進步了!
        皮特小聲問三三:“現在拿什么心情?”
        三三指指自己的笑臉。皮特拿出高興的心情,臉上堆滿笑容:“謝謝老師鼓勵!
        老師走到皮皮的座位旁邊,要皮皮背課文。皮皮結結巴巴,背不出來。老師罰皮皮站起來,大聲朗讀課文。
        老師走開了,皮特小聲問皮皮:“你罰站,我應該表示怎樣的心情呢?”
        皮皮說:“當然是難過和生氣!
        皮特拿出難過和生氣的心情,一邊嗚嗚地哭,一邊大喊大叫:“我生氣啦!”
        三三問:“皮特為什么突然生氣呢?”
        皮皮得意地說:“我沒有完成作業,皮特難過;我罰站,皮特生氣!
        老師走過來,批評皮特:“上課時間,你大喊大叫干什么?”
        皮特擦著眼淚說:“皮皮要我難過和生氣!
        老師盯著皮皮,問:“課文能背嗎?”
        “還不熟!逼てぺs緊捧起書,繼續朗讀課文。
        老師告訴皮特:“你的心情怎么能交給別人控制呢?你要學會管理自己的心情!
        皮特點點頭:“自己的心情,自己做主!
        4、整理心情。
        面包狼皮特試著自己控制心情,一會兒笑,一會兒哭,有時候免不了出錯。需要高興時不小心掏出生氣,需要難過時不小心掏出快樂,經常弄得大家莫名其妙。
        皮皮嘲笑皮特:“皮特神經有毛病!
        “你亂說!逼ぬ叵肷鷼,伸手一掏,拿出高興,馬上變得笑嘻嘻的,“是啊是!”
        哦,錯了。皮特連忙把高興放回去,再掏,掏出難過,嗚嗚地哭起來。
        哦,不對。皮特把難過塞進去,又掏,掏出快樂……他掏不出生氣,只好暫時不生氣了。
        皮特經常拿錯心情,難怪皮皮笑他神經有毛病。這樣下去,真的會變成神經病!
        皮特的心情放亂了,必須整理。三三說:“我是整理專家,我幫你整理心情!
        三三把皮特的四種心情分別用袋子裝好,貼上標簽:高興、生氣、難過和快樂。
        皮特需要用心情的時候,看清標簽再拿,這樣就不會搞錯了。當然,有點麻煩。
        下午課外活動時間,一年級的同學跑到球場上,看故事巷小學和動物學校的籃球比賽。打球的都是高年級學生,低年級學生當啦啦隊員。
        故事巷小學隊投中一個球,啦啦隊員齊聲歡呼:“好!故事巷小學隊,加油!加油!”
        皮特連忙找那個裝高興的袋子,低頭看看標簽,沒有拿錯。他打開袋子,倒出高興的心情。這時,動物學校投進了一個球,皮特興奮地大喊:“好!加油!加油!”
        啦啦隊員都望著皮特:“你是動物學校的啦啦隊員嗎?”
        皮皮生氣地說:“你為什么幫對手的忙?”
        皮特不好意思:“我喊遲了!
        三三提醒皮特:“你找心情的時候,動作要快一點!
        球賽繼續進行,皮特生怕喊錯,捂住嘴巴,不敢做聲了。
        回到小小面包店,老爺爺知道這事后,想出一個辦法。老爺爺給皮特的上衣縫了四個口袋,從左到右,分別放著高興、生氣、難過和快樂四種心情。
        皮特花了一個小時,牢牢記住心情的順序。他需要什么心情,很快就能掏出來。
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